يکشنبه ۲۲ تير ۱۴۰۴ - 
کنکاش نظری ایده وفاق ملی:
معاونت راهبردی ریاست‌جمهوری و مرکز بررسی‌های استراتژیک عصر روز یکشنبه میزبان اساتید برجسته دانشگاه بود و برای سومین بار موضوع کنکاش نظری ایده وفاق ملی، این بار با محوریت توسعه، روی میز کارشناسان مورد نقد و بررسی قرار گرفت.در ادامه جلسه فاضلی با بیان اینکه شأن وجودی حاکمیت‌ها در حل مسائل است که شامل سه دستهٔ تولید امنیت، خلق تفاهم و خلق رونق می‌شود. همه این سه دسته مسئله به هم وابسته اند و بدون هم پایدار نخواهند بود. وقتی کشوری دچار بحران می‌شود که مسائل حل نشده باقی بماند. فاضلی بر این باور است که وفاق در چهار مرحله خلاصه می‌شود که شامل وفاق بر سر انتخاب مسائل اولویت‌دار، ملزومات حل مسائل، ارزیابی هزینه‌ها و تقسیم آنها، و در نهایت توزیع منافع حاصل از حل مسائل می‌شود.
کد خبر: ۳۹۶۷۰۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۸/۱۶
رحیم عبادی، عضو کارگروه انتخاب وزیر آموزش و پرورش:
« مدیریت فعلی آموزش و پرورش به دلیل اینکه اشرافی به این حوزه ندارد و افرادی کم تجربه و غیر مرتبط با مسئولیت‌ها در راس کار قرار گرفته‌اند، به جای اینکه مسئله را حل کنند، با صدور چنین بخشنامه‌هایی مشکل جدیدی ایجاد کرده‌اند و عنوان کردند افرادی که برای سال آینده می‌خواهند بازنشست شوند لزوماً باید هر دو شرط ۳۰ سال سابقه و ۶۵ سال سن را داشته باشند. این بخشنامه، خلاف قانون استخدامی کشور ، غیرقانونی و غیر اخلاقی و بر خلاف رویه‌ها است. آموزش و پرورش با این کار می‌خواهند به نحوه بخشی از مسئله کمبود معلم را رفع کند. برای مهر امسال حدود ۷۱ هزار نفر بازنشست خواهیم داشت، تامین این تعداد معلم جایگزین معضلی برای آموزش و پرورش است. بنابراین هم می‌خواهند کمبود معلم را برطرف کنند و هم بازنشستگی آنها را به تعویق بیندازند. سوء تدبیر بحرانی را برای دولت در ماه‌های آینده پیش خواهد آورد.»
کد خبر: ۳۹۵۷۲۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۵/۱۸
با تائید شورای عالی انقلاب فرهنگی؛
آنچه که ما بر اساس استانداردها از نقشه راه می فهمیم ، نقشه راه باید قبل از سند راهبردی و طرح جامع تهیه شود و یا اینکه بعد از تهیه طرح جامع و راهبردی، برای افق گشایی های اتی مورد استفاده قرار گیرد. نقشه راه برای اجرای سند تحول نظام آموزشی، قاعدتا نمی تواند معنای خاصی داشته باشد. البته اگر آقایان سهمیه ای از ما بهتر متوجه می شوند، ما را ارشاد کنند تا اندکی در راستای تامین هرچه بیشتر منافع ملی، هدایت شویم( اف بر این هرزه کاری های منجر به هدر دهی توان و توانمندی ملی . اف بر انتصابات حرام محفلی و کیلویی). خبر می رسد که اعضای شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مقرر کردند نقشه راهی برای عملیاتی شدن هر چه بهتر نظام‌های موجود در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین و برای تصویب به شورای‌عالی انقلاب فرهنگی ارائه کنند.
کد خبر: ۳۹۴۰۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۰۹
علت تصویب لایحه تشکیل دارالمعلمین در طول ۷ سال
علی باقر طاهری‌نیا، معاون فناوری و پژوهشی دانشگاه فرهنگیان گفت: فرایند تصویب لایحه دارالمعلمین در این سرزمین ۷ سال (از سال ۱۲۹۰ تا ۱۲۹۷ ه. ش) به طول انجامید و در طی این زمان فرایندتصویب لایحه دارالمعلمین طول کشید! می‌دانید علت این طولانی شدن چه بود؟ همان پاسخی که مدیران دیروز و امروز هم می‌گویند و دلیلش کمبود اعتبارات بود! چون مدیران آن وقت هم مانند مدیران سنوات اخیر قائل به محدودیت منابع هستند و به این دلیل گاهی اولویت‌ها را درست تشخیص نمی‌دهند.
کد خبر: ۳۶۰۸۴۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۵
استاد حوزه علمیه:
همیز گفت: برخی از افراد علیرغم اینکه تمام آداب خود را رعایت می‌کنند، اما به شدت در معرض خطر شیطان هستند. شیطان وقتی نمی‌تواند از مسیر اعمال و دین‌داری به درون ایشان نفوذ کند، قلب آنها را مورد هجوم قرار داده و نسبت به بیدار کردن صفاتی همچون خود برتربینی، تکبر و غرور و ... در آنها اقدام می‌کند.
کد خبر: ۳۳۲۴۵۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۲۱
کش و قوس‌های تربیت معلم؛
نبود گفتمانی مشترک از تربیت معلم موجب شده تا هرکسی با هر نیتی بخواهد سهمی از آن را عهده‌دار شود. اخیرا نامه وزیر علوم مبنی بر افزایش جذب معلم از طریق فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاه‌ها موجب برافروخته شدن چالشی دیگر از تربیت معلم شده است.
کد خبر: ۳۱۶۶۴۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۲۲
نگاه هزینه‌ای دولت به آموزش
نیاز‌های آموزش و پرورش دارای نوسانات بسیاری است. هم اکنون با اوج نیاز‌های آموزش و پرورش مواجه هستیم و اساسا باید مشخص شود که در سال‌های آینده دانشگاه فرهنگیان چه تعداد معلم باید تربیت کند و چه تعداد هیئت علمی لازم خواهد داشت؟
کد خبر: ۳۱۱۷۱۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۸/۲۵
کمبود استاد در دانشگاه فرهنگیان؛
طاهر روشندل، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان گفت: نسبت استاد به دانشجو در دانشگاه فرهنگیان یک به ۸۱ است و تا سال ۱۴۰۴ حدود ۸۰ درصد از مدرسین سابق تربیت معلم نیز بازنشسته می‌شوند.
کد خبر: ۲۹۶۱۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۰۳
دانشجو معلمان تهران مطرح کردند؛
بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان تهران در نامه‌ای به حسن روحانی، رئیس جمهور، دغدغه‌ها و مسائل موجود در دانشگاه را مطرح کردند.
کد خبر: ۲۷۴۷۱۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۸
در نشست نسبت آموزش و پرورش و مجلس؛
منتخب مردم تهران در یازدهمین دوره انتخابات مجلس شورای اسلامی گفت: دانشگاه فرهنگیان وضعیت نامطلوبی قرار دارد و باید این دانشگاه برای آموزش و پرورش مرجعیت علمی به وجود آورد.
کد خبر: ۲۷۰۸۴۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۱/۲۷
نشست ایدئولوژی و برنامه‌درسی؛
آیا ما حق داریم یک کودک ۶ و ۷ ساله را در مدرسه بنشانیم و بگوییم موظف هستی هر روز ۵ ساعت به اجبار در کلاس درس بنشینی تا ما برای تو و براساس برنامه درسی که داریم، آموزش داشته باشیم؛ آموزش‌وپرورش رسمی و اجباری در تقابل با فطرت بچه‌ها است.
کد خبر: ۲۵۵۸۷۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۰/۲۶
مروری بر دو ماه و ۲۲ روز گذشته؛
در حالیکه کمتر از یک ماه به بازگشایی مدارس مانده با معرفی گزینه جدید وزارت آموزش و پرورش، اما و اگرهایی درباره این انتخاب مطرح می شود و مجلس شورای اسلامی در آزمونی سخت قرار گرفته است.
کد خبر: ۲۲۹۸۰۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۶/۰۷
رحيم عبادي/ عضو هيئت‌علمي دانشگاه فرهنگيان:
مهر، ماه بازشدن در‌هاي علم و معرفت، آگاهي، آزادي و مهرباني است. با بازشدن مدارس و دانشگاه‌ها، شور، نشاط، تحرک و پويايي بار ديگر به محيط‌هاي آموزشي، جامعه و خانواده‌ها بازمي‌گردد؛ اما اين همه ماجراي مدرسه‌ها، آموزش‌وپرورش و حتي دانشگاه‌ها نيست، ابعاد ديگري با بازشدن محيط‌هاي آموزشي موجب دغدغه و نگراني کارشناسان و نخبگان آموزشي و مديران راهبردي کشور می‌شود و آن اينکه مدارس و دانشگاه‌ها صرفا به محلي براي تحصيل و کسب مدرک و مدارج تحصيلي تبدیل شده و فاصله معنا‌داري با آنچه هدف نظام‌هاي آموزشي محسوب می‌شود؛ يعني «کيفيت يادگيري»، پيدا كرده است.
کد خبر: ۱۵۹۵۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۰۸
رحيم عبادي/ عضو هيئت‌علمي دانشگاه فرهنگيان:
مهر، ماه بازشدن در‌هاي علم و معرفت، آگاهي، آزادي و مهرباني است. با بازشدن مدارس و دانشگاه‌ها، شور، نشاط، تحرک و پويايي بار ديگر به محيط‌هاي آموزشي، جامعه و خانواده‌ها بازمي‌گردد؛ اما اين همه ماجراي مدرسه‌ها، آموزش‌وپرورش و حتي دانشگاه‌ها نيست، ابعاد ديگري با بازشدن محيط‌هاي آموزشي موجب دغدغه و نگراني کارشناسان و نخبگان آموزشي و مديران راهبردي کشور می‌شود و آن اينکه مدارس و دانشگاه‌ها صرفا به محلي براي تحصيل و کسب مدرک و مدارج تحصيلي تبدیل شده و فاصله معنا‌داري با آنچه هدف نظام‌هاي آموزشي محسوب می‌شود؛ يعني «کيفيت يادگيري»، پيدا كرده است.
کد خبر: ۱۵۹۵۸۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۰۸
اسدالله مرادی:
اسدالله مرادی، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ، در نشست انجمن اسلامی معلمان تهران توضیح می‌دهد که چرا سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش امکان اجرائی‌شدن ندارد. بخشی از این سخنرانی را می‌خوانید:
نوشتن کار سند از سال 1383 شروع شد. تیم‌های پژوهشی و کمیته‌های مختلف روی آن کار می‌کنند و تا امروز حدود 14 سال از آن می‌گذرد.
کد خبر: ۱۳۰۸۲۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۳/۰۷
نشست تخصصی توسعه روستایی؛
جمعی از اعضای هیئت علمی دانشگاه کردستان بر اندیشیدن راهکاری برای احیای روستاها، تدوین طرح های توسعه ای و توجه به اقتصادروستاها تاکید کردند.
کد خبر: ۱۰۳۴۸۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۰/۲۰
رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور:
رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: باید با عنایت به فرمایشات مقام معظم رهبری و تکیه بر تجربه پنج سال مدیریت در جستجوی خط توسعه کیفی و کمی باشیم و منافع ملی را نیز در آن لحاظ کنیم.
کد خبر: ۸۵۹۹۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۷/۲۲
آیت‌الله ناصر مکارم‌شیرازی:
یکی از مراجع تقلید گفت: اسباب نشر فساد فراهم شده است و فضاهای مجازی به چه لجنزاری برای نشر فساد تبدیل شده‌اند.
کد خبر: ۲۸۲۹۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۰۶/۲۱